在上 <特殊族群資優教育> 課時看這部片，有好幾個段落一直狂哭，有些部分是心痛，有些部分是感動。
它主要是在說一個有(聽與寫方面)學習障礙的資優生 — 伊翔，在很多方面細膩的捕捉了他很特別的觀點以及看世界的方式、以及藝術上、想像力、創造力無限的奔騰，但是當伊翔與其他週遭的人事物產生差異時，往往被視為桀傲不遜的笨蛋，所產生的斥責與壓抑使他失去了生命力，陷入了空洞之中，直到一個看出問題所在的老師進入他的生活中，並一步步帶他重新看見自己，他，才又再度活了過來。
比如與他同年紀的孩子，都在打球嬉鬧追逐中度過傍晚時光，但是伊翔卻在一旁細細的窺看著一般人認為是渾水的池塘，裡面豐富的色彩層次，和穿梭的小魚，並在他的想像世界中無限遨遊，寂靜無聲的沉潛悠遊於其中，無視於周遭現實的世界有多麼紛雜，直到老師一把追打過來，才把他喚醒，趕上回家的校車。整個臥室牆壁的壁畫、翻頁書、色彩與造型自由繽紛的畫作、滴流暈染的水彩顏料實驗、從中間拼起的百張大拼圖(一般人是從邊邊往中心拼)、自己用撿來的樹枝、鈕扣、橡皮筋、掉的拉鍊頭等小雜物做成會前進的船…都是他大展身手的蛛絲馬跡。就連數學本及寫作本上的字，在伊翔看來，也全是會快樂跳躍飛舞的符號，一部部有趣的動畫化符號在伊翔的腦海中盤旋，而征服其中的英雄，是搭著太空船的他。
因為如此，有太多的時候，想像奔馳的世界，比現實世界精采的多，哪裡會注意到一些一般人的規範或刻意要求？就好比刷皮鞋、綁鞋帶、打領帶、排隊齊步走、寫作業、背課本…都是伊翔被人盯上的死穴、冠上了只會搗蛋、不按排理出牌的低能神經病之標籤。
小學三年級被留級兩年，即將被當的前夕，伊翔的爸爸實在是無法置信依個每每拿第一的資優生大兒子後面，怎麼會生出這麼一個人見人厭的笨蛋小兒子，因此在打罵之後，將含著淚苦苦求留無效的伊翔送去紀律甚嚴的一間學校。
伊翔在新學校中受到了比原學校更為強力的壓制，所有老師接踵而至的規條與同學鄙視的笑聲，像是猛獸一樣讓伊翔消失在空洞又害怕的眼神後面，不再笑、不再異想天開、不再說話、不再眷戀家人、甚至…不再畫畫，有時，還會在高高的欄杆邊望著遠方出神…。
不久之後，學校來了一位新來的美術老師，這位老師和其他老師很不一樣，他在笛聲中以斗篷與一堆黎哩摳口的配件豋場，以舞蹈和歌聲開始第一堂課，這已引起孩子們莫大的興奮，發下紙張之後，講桌上不再擺放以前一定會有的靜物組，不再要求學生沒有畫一比一就打手指關節五下，因為，他認為想像的東西太大了，小小的講桌根本就放不下。
http://tw.movie.yahoo.com/videoplayer.html?id=2970&type=movie
不久之後，他開始注意到一個不畫畫的學生，悶悶的坐在位子上發呆，他原本以為他只是想不到靈感，想說給他一點時間，不急，學畫畫的時間每個人都不一樣…但是一段時間之後，他發現不對勁，所以從其他作業本、其他老師、以及到他們家拜訪之後，了解了問題所在，伊翔不是不會畫畫，而是有太多的人事物把他消磨殆盡，而且他有聽與寫的「學習障礙」(不只在這方面學的比較慢，也會常常將自顛倒寫，所以有很多作業不是不會寫，而只是寫顛倒，就被紅叉叉給全盤否決)，更使的他沒有了自信心，父親的高度期待與極少的關心也是他的壓力源之一，有許多許多的不諒解，都在伊翔的身上，集結成了無解之洞。
老師好幾次想著這個學生，就想到淚水在眼框中打轉，因為，他在伊翔身上，看到了過去的自己，所以很能感同身受，知道這個危機的嚴重性，除非有人教他，有人帶他出來，有人看進他的眼睛深處，伊翔，將會在空洞中消失。於是他要求校長給他一個機會，補教伊翔各個科目。比如從跳階梯學加減法，從捏黏土和畫水彩學數字與符號的正確寫法(改正寫字左右顛倒的問題)，從大格子到小格子學習每個字有其比例，改正字寫得龍飛鳳舞無法辨識的問題，一起很久很安靜的欣賞畫冊中的每一張名畫，也教導他許多生活小技能(如注意儀容)再充滿了耐心，笑容，與肢體眼神的接觸之下，伊翔開始學會了世界上的通用語言。
在一堂課上，老師講了一些改變世界的重要人物，他們小時候都不太會寫字，比如愛因斯坦、畢卡索、達文西、愛迪升等，學生們在一陣狂笑之後露出了贊嘆的呼聲與眼神，課後，老師說，我忘了講一個人，可能是他還沒變成名人吧。
另外，老師也在和伊翔父親的談話中，提及了許多的親子教育理念，什麼是真的關心，如何設身處地的了解伊翔對文字的恐懼，在責罵包圍之下不用砍樹，樹會自己孤獨而死的故事…。
因著老師對伊翔的帶領教導之下…伊翔開始重回自信，再度畫畫，許多老師，學生，以及伊翔的家人，也改變了對伊翔及許多事物的看法。
http://www.youtube.com/watch?v=RBPMvTMfy_U
http://www.youtube.com/watch?v=uPGSZOt3LRE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OeDn8VmMBtM&feature=related
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