張婷婷老師於<肢色_抽屜人>作品中,以達利的「抽屜」作為編舞道具,與秘密載體的發想起點,分段詮釋各種人與秘密共生的故事,觀者或許可以在這些帶著秘密的舞者之間,讀到與自己切身相關的記憶符碼,亦或是展開一場由複合聲響及燈光影像介入的奇幻旅程。

 

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有些作品看完後觀者會立刻被推進思考,今天看完2012年大觀舞集灰姑娘舞作,我的腦際僅浮現一句有點哲理的笑語:「最好的解答,就是拋出一個更大的問題!」,除此之外對於作品僅有片面的印象,印象分佈於那些誇張逗趣的戲劇化角色肢體,以及懸置未解的困惑。

回程路上,和Angelica在一番閒聊之後,話題切回了作品。還記得賴老師提醒我書寫的人要不斷的問問題,以推進思緒與創作。我沒有預設太多,就隨口問問也很喜歡表演藝術的Angelica,單純想知道就她的觀點,她看到了甚麼?我們一開始的討論,也很片面,只是將那些較為鮮明的印象說出來,但是結語總無可迴避的停止在沒有特別強烈的驚豔感和總體感。我不甘於這個結語的定奪,再度拋問,然後和Angelica兩人一來一往的抽絲剝繭,一答一問,自問自答,互相修正,問題越問越深、逐漸拓展,在作品的段落之間互相參照,人物之間心境的揣摩,本體與意象之間的關聯,舞作與現實的狀況對照,原作與改編的立場比較,嘿,這件作品的層次開始越來越稠密的被閱讀!起初片面的結語定奪也得獲重審。

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身體影像(本體感,Body Image)可以將所接收的訊息五感組裝整合。然而收入記憶夾層之後,訊息就會開始變成流動綿延,顛倒逆轉, 脫鉤漫遊,失去邏輯,鬆散虛無的狀態。總體排列在「平滑空間」(連續穿透不同空間),與「Aion時間」(包括心裡,歷史,人與人,人與影像的時間差距)之中。透過蒙太奇的拼貼手法,稍微逼近記憶訊息的樣貌,再順著伯格森所提出的倒圓錐圖,將所有被時間撐開的空間截面,匯聚到錐尖當下。

例如演出中,有時舞者會被自己的呼吸聲嚇到,有時企圖衝去和屏幕上放映的自身身影撞個正著,有時實體舞者退場,將影子拱上記憶的車廂擔任主角,殊不知本尊反倒被預錄的影子開了個玩笑。這場婉約流轉的演出,就這麼在切割跳躍的時空中,述說著複雜細碎的虛實,透過實體舞者,影子,錄像,錄像影子等一人分飾多角,將記憶與現實中層疊的自我錯落並置。

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演出前與朋友報名了<第七感2感官事件>的搖滾區, 看著介紹文中寫著將有被「冒犯」的可能性, 在焦慮與好奇心驅使之下, 我們準備好了沒準備好的自己, 迎向所有參與的可能性。

 直到開演前, 我們被領到三面牆式的白舞台上, 僅獲知部分的繞圈舞步, 以及可以任意在舞台上坐下休息等提示, 對於其他參與的內容一概不知, 直到閉幕, 大家才知道整場演出的樣貌, 大致上包括互動影像與舞者的攜手合作, 以及搖滾區觀者在未知之下參與互動的編舞形式等。 沒有在事前交代太多, 除了讓演出未知的成分可以真實地執行出來, 舞者也在演出過程中全然透過「肢體」來說話, 說出他們事先編妥的舞作, 說出即興演出的指令, 也說出舞者與搖滾區觀者雙方在全程參演的比例。

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昨晚, 龔卓軍老師的課去參觀陳界仁的<幸福大廈>片廠, 片廠地處偏遠, 找了好久才找到, 幾個女生一致認為自己一個人來絕對不敢走進去。

 

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 舞鶴 <餘生>  王德威主編 麥田出版

龔卓軍老師電影影像哲學的課提及這本當代小說, 從不同角度去看霧社事件,  看出草, 看歷史

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http://www.youtube.com/watch?v=W7_bNKFgLQs

 

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    今天去看電影攝影大師李屏賓紀錄片:<乘著光影旅行>的放映和姜秀瓊導演的與會座談,在當中,讓我對電影藝術工作者,以及其在製片歷程中的繁複程序、以及情感衝突,有一番很深的體會。有好多片刻,我才發現自己的眉頭已不自覺的不知皺了多久、或是胸腔的橫隔膜上面,彷彿有一塊有圓角的長方塊,很沉重又很溫潤感動的,甸甸壓在交錯複雜的心上。

 

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在上 <特殊族群資優教育> 課時看這部片,有好幾個段落一直狂哭,有些部分是心痛,有些部分是感動。

 

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NFB-ONF(英縮和法縮) http://www.nfb.ca/

加拿大國家電影局(支持與收藏很多好作品)

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